Mon activité en coaching scolaire et étudiant pour les élèves de 4ème jusqu'à la terminale et les étudiants des classes prépas jusqu'au Doctorat, s'articule autour de 5 grands domaines:

      Coaching d'orientation scolaire et professionnelle / construction de projet professionnel,

      Coaching : motivation / confiance en soi

      Accompagnement : méthodologie / organisation

      Accompagnement et préparation à la recherche d'un premier emploi ou d'un stage et aux entretiens d'embauche pour les jeunes diplômés, ingénieurs et doctorants.

      Accompagnement et préparation aux projets, concours, thèses et mémoires de fin d'année ou d'études et aux oraux pour les étudiants, ingénieurs et doctorants.

J'accompagne des adolescents et des étudiants sur d'autres types de problématiques plus particuliéres également!

Par choix, je ne propose pas de coaching parental. Cependant dans certains cas, lorsque des parents le souhaitent ou lorsque cela peut être utile, je peux proposer quelques séances de dialogue avec les parents des élèves et étudiants que j'accompagne.

Le Coaching Scolaire et Étudiant est un type d'accompagnement à la carte favorisant le questionnement pour permettre à l'étudiant d'atteindre les objectifs qu'il s'est fixés.

Le Coaching va s'articuler autour de la problématique spécifique de l'étudiant, dans son ensemble, et le coach va ajuster son accompagnement afin que l'étudiant dépasse ses difficultés actuelles tout en atteignant son objectif fixé.

Le coach va en effet intervenir à une période cruciale des études pendant laquelle se posent de nombreux problèmes pouvant amener des découragements, ou certains choix doivent parfois être faits en fonction de la situation et qui nécessitent des actions diverses et souvent complémentaires suivant les individus pour avancer, s'améliorer ou se dépasser.

Passer un Cap dans vos études, un examen ou un oral important sans préparation adéquate, peut s'avèrer être un risque plus important qu'il n'y parait. Pour prendre le cas spécifique des oraux de présentation de projet ou de mémoire, situation parlante, l'enjeu favorise "la perte de ses moyens" même lorsque l'on est généralement à l'aise dans cet exercice.

S'orienter sans construire de projet professionnel réfléchi peut mener à diverses problématiques (concentration, organisation, motivation, absentéisme) en apparence dissociées, mais qui souvent ont une cause unique : comment être motivé, travailler et avancer avec envie dans ses études sans avoir d'objectif clairement défini?

Il faut se poser les bonnes questions au bon moment. Avant le bac, les étudiants ont tendance à considérer qu'ils ont le temps pour s'en préoccuper, puis le temps passe et ils finissent par faire un choix par défaut ou prendre une option large qui permettra éventuellement de s'orienter plus précisément ensuite. Ce manque de réflexion approfondie sur leur vie future et leur projet professionnel les conduit souvent vers une remise en question de leur choix, après une ou deux années d'études universitaire et même parfois jusqu'en doctorat, pour ne prendre que l'exemple d'un parcours universitaire, leur faisant perdre au fur et à mesure, entre autre, leur temps et leur motivation.

Le coaching est une méthode de développement personnel qui nécessite une formation spécifique. Mais aujourd'hui encore cette profession n'est pas véritablement réglementée et c'est pourquoi j'ai fondé l'Association Française du Coaching Scolaire et Etudiant qui a pour but de promouvoir, fédérer et regrouper les coachs légitimes les plus qualifiés ayant une véritable expérience professionnelle antérieure avec les jeunes afin d'éviter d'éventuelles dérives et de garantir le plus haut niveau d'excellence dans les services proposés. En effet, nombreux sont les intervenants s'autoproclamant "Coach" qui, sans formation de psychologie ou de coaching, n'auront pas la capacité de vous proposer un questionnement pertinent et d'identifier certains blocages éventuels afin de vous apporter l'aide nécessaire pour vous permettre d'avancer et d'atteindre vos objectifs. Etre Coach et proposer des Coachings necéssite également d'avoir suivi une formation de Coaching sérieuse, car toutes les formations ne se valent malheureusement pas!

D'autres auront tendance à vous guider, en vous conseillant ou en pensant à votre place, alors qu'il s'agit de vous aider à prendre conscience de vos capacités et de vos compétences, pour que vous puissiez développer votre potentiel.

Le coaching peut avoir beaucoup d'applications, je considère qu’elles doivent dépendre idéalement de la formation et de l'expérience du coach.

En ce sens, je vous invite à consulter les pages "Parcours" et "Références" présentes sur le site.

J'en profite pour citer un extrait de wikipedia: (vous pouvez accéder à la page sur le coaching dans wikipedia via ma page interne de liens)

"Par abus de langage, le mot coaching est également utilisé dans les situations de conseil ou de formation. Il ne s'agit pas alors de coaching à proprement parler.

Il est essentiel de savoir à quel type de coach on a affaire. Les 2 premiers paraissent parfois plus "rassurants" au départ pour la personne coachée (transfert de savoir ou de savoir-faire du conseiller ou du formateur). Les bénéfices sont cependant souvent supérieurs lors d'un coaching totalement centré sur la personne coachée et ses ressources car les changements viendront vraiment de lui."

Les coachings que je propose sont des coachings totalement centré sur la personne, des coachings "pur" en quelque sorte, je ne vous conseille pas et je vous questionne pour vous aider à trouver vous même vos solutions pour atteindre votre objectif.

Les accompagnements que je propose et que j'intitule "accompagnement" ne sont pas des coachings "pur" à moins que vous en fassiez la demande et je reste dans une posture de coach mais je suis également dans une posture de conseiller ou de formateur. Un exemple rapide, pour la préparation d'un oral, je peux être amené à vous conseiller un exercice, à vous proposer de tester une méthode ou un outil.

Les accompagnements visent à vous donner les bases et les outils pour avancer, tout en cherchant avec vous ce qui vous conviendra le mieux et ce qui vous permettra d'être plus à l'aise et efficace, en visant bien sur votre autonomie. Ce qui sous tend qu'à un certain niveau et selon la problématique, je vais vous "proposer" certains "savoir faire" ou méthodes, et peut être parfois vous conseiller telles ou telles techniques à mettre en oeuvre, si des éléments externes et concrets me permettent de penser que cela vous permet d'être plus efficace et d'atteindre un objectif ou sous objectif. J'aurais donc plutôt un rôle de formateur ou de conseiller que de coach, même si nous restons quand même dans un cadre de coaching puisqu'il s'agit la pluspart du temps de rechercher vos solutions.

On définit généralement les actions de coaching suivant différentes appellations, par exemple:

-      un coaching d'orientation professionnelle, (permet d'élaborer son projet d'études)
-      un coaching de motivation, (remobiliser par la réalisation de ses compétences)
-      un coaching de projet, (vise à mobiliser le potentiel et à organiser méthodologiquement la réflexion et la réalisation de sous objectifs vis à vis d’un enjeu)

Il va de soi que les distinctions des appellations des différents types de coachings sont quelque peu artificielles, et le plus souvent, dans un cas concret, on pourrait être amené à combiner plusieurs actions pour prendre en compte la problématique de l’étudiant dans son ensemble et atteindre l'objectif fixé.

Pour votre information, voici une brève définition du coaching, qui vous permettra de mieux comprendre et qui a l'intérêt d'être claire et concise, tout en représentant fidèlement la conception que j'ai de mon activité : 

cliquez sur ce lien

Au départ, réussir ses études à l'école ou à l'université suppose un choix d'orientation bien assumé, une bonne organisation personnelle et une motivation claire. Un coaching d'orientation permettra de faire des choix qui ne seront pas seulement guidés par une aptitude particulière dans telle ou telle matière. C'est ce choix d'orientation et la prise de conscience de l'importance, de la qualité et de la nature du travail à fournir pour atteindre ses objectifs, qui motiveront l'élève ou l'étudiant pour se dépasser avec envie et plaisir, et se réaliser dans un travail qu'il a choisi. 

Préparer un Oral ne s'invente pas! La aussi l'accompagnement à la préparation d'un oral est un accompagnement sur mesure et c'est en fonction de l'état des lieux que nous ferons ensemble, visant à évaluer vos aptitudes à faire une présentation sur différents critéres, que nous pourrons évaluer les points sur lesquels travailler en priorité. Beaucoup de méthodes existent déjà et il est aussi nécessaire de réfléchir en amont sur le support et de se mettre en situation. Plusieurs étapes sont nécessaires pour continuer à progresser et atteindre un certain niveau de maitrise de cet exercice. Comme vous pouvez le voir, dans ce que je qualifie d'accompagnement, il ne s'agit pas de rechercher et mettre en application vos solutions propres, mais plutôt de partir de solutions existantes et bien connues, comme dans mon exemple, et de les personnaliser en visant le confort et le plaisir. Pour illustrer mon propos, certains se sentent mieux avec un support sous forme de mot clefs et d'autres avec des phrases toute faites, ce qui n'implique pas forcement que cela leur permet d'être plus à l'aise et de faire de meilleures présentations. Ni que leur support est préparé de manière optimale. D'autres auront déjà préparé le support qui leur convient et c'est au niveau de la prise de parole en public et de la concentration qu'il sera peut être nécessaire de travailler.

A la fin de son cursus, Il faut aussi savoir se préparer à l'objectif final et trouver un emploi.
Même si de nombreux cursus incluent, désormais, des stages en entreprise, il reste frappant de constater combien de jeunes diplômés, ayant su choisir une orientation et y réussir leurs études, sont désarmés lorsqu'il s'agit d'aborder le monde du travail et de s'y présenter avec une bonne perception de l'image qu'ils donnent, de leurs qualités et de leurs défauts. Là encore, le Coach va pouvoir intervenir et accompagner l'étudiant dans sa recherche, en lui permettant de mieux se connaître et prendre conscience de ses compétences pour mieux se valoriser.
Car aujourd'hui, lors d'un recrutement, ce n'est plus la qualité des formations qui sont bien souvent similaires, mais bien la personnalité du candidat, qui fait la différence.

Je vous accompagne sur toutes ces problématiques, en m'efforçant de m'adapter cas par cas aux personnalités et aux enjeux.

Vous retrouverez sur la page "Expertise" le détail complet des différents coachings proposés.

Indépendant des grands cabinets aux méthodes parfois trop systématiques et attentif à toute demande spécifique, je prends en compte, par ma formation pluridisciplinaire, la situation de chaque élève et étudiant dans sa globalité.

Proche du monde étudiant, par mon âge (35 ans) et par mon activité au sein d'universités, j'aime travailler en instaurant un dialogue détendu.