Coaching d'organisation et de méthodologie

Contrairement à toutes les pages de mon site, je ne vais pas ici m'étendre longuement, cela ne présente pas d'intérêt.

Je peux vous aider en deux ou trois séances à trouver l'organisation qui vous convienne afin de ne plus vous éparpiller et regagner en efficacité.

Parfois vous pouvez, également ou plutôt, avoir besoin d'être aidé à trouver la méthodologie qui vous convient, l'école apprend rarement aux écoliers et étudiants à travailler intelligemment, dans les bonnes conditions et avec des trucs et astuces leur permettant d'emmagasiner les connaissances vite et durablement. Je me tient souvent à jour sur cette question qui me tiens a coeur et suit de près les travaux des équipes des grandes universités mondiales et notamment Harvard.

Non, sans même parler des différences entre les élèves intellectuellement précoce et leur fonctionnement particulier et les autres élèves, nous n'avons pas tous la même façon de travailler et n'avons pas tous les même qualités de mémoire. Les méthodes ou trucs et astuces du voisin ne vous conviendront pas forcément. Cela dit, il est toujours préférable de ne pas réinventer la roue et de tester ce qui convient à 95% de la population avant de se trouver d'autres aménagements.

Il faut les lui faire connaître ou lui dire de les rechercher pour qu'il les étudie, les teste et choisisse celle qui lui semble le mieux lui convenir et cela ne vient pas vraiment de lui, de ses ressources propres.

L'essentiel du travail vise à l'aider à les adapter à son propre fonctionnement, à trouver ce qui marche pour lui, ce qui est efficace.

Donc il ne s'agit pas de coaching à proprement parler, puisque ce n'est pas un travail de questionnement basé sur ses ressources propres, mais bien d'un accompagnement puisque l'élève va découvrir des méthodes et des outils pour apprendre et on est donc selon moi, plus dans la formation.

Bref, le terme de coaching me paraît inapproprié pour parler d'organisation et de méthodologie.

Les problèmes de méthodologie sont souvent étroitement liés aux problèmes d'organisation, et ils peuvent persister et ne devenir handicapants qu'après quelques années d'études supérieures.

Pour prendre l'exemple de la fiche, un des outils de l'apprentissage en quelque sorte. Au-delà du fait que certains n'en font toujours pas en terminale et après, il faut s'approprier l'outil, apprendre à évaluer le niveau de détail nécessaire en fonction des matières ou de ses facilités, définir son propre système, ses codes / abréviations / couleurs / raccourcis / mise en forme, etc.. Cela dit, il existe aujourd'hui de nombreux outils, qui ne conviennent pas forcément à tout le monde.

J'ai souvent pu constater que même après une ou deux années de médecine, certains étudiants ont encore des difficultés de méthodologie et d'organisation, souvent parce qu'ils n'ont pas pris le temps de se construire leurs outils, de rechercher "leur méthode", celle qui était la plus efficace pour eux.

Il n'existe pas de méthode miracle valable pour tous et il est souvent nécessaire d'adapter une des méthodes existantes pour que cela fonctionne pour soi, et c'est dans cette recherche que je peux notamment vous aider.

La question de l'organisation est aussi un paramètre essentiel pour travailler efficacement et il faut également réfléchir et adapter son organisation à son fonctionnement, ses méthodes de travail et son objectif de résultat. En général, l'organisation nécessaire pour être efficace tout au long de l'année se limite rarement à la seule planification de son temps de travail personnel sur la semaine ou le mois. Je ne vais pas vous livrer ici une série d'"astuces" utilisable pour tous, ce n'est pas le but, mais pour tenir plusieurs années avec un rythme de travail important voire extrême, comme en classe prépa ou en médecine par exemple, une organisation précise et adaptée devient indispensable.

Ce n'est plus seulement son travail qu'il faut gérer, c'est aussi son corps et son mental. Comme un sportif...

Le coaching d'orientation professionnelle

Le coaching d'orientation ne doit pas être une méthode systématique et linéaire faisant passer tous les clients par le même processus ou le même chemin pour atteindre leurs objectifs.

Il s'agit d'un véritable travail, d'un investissement de votre part, une réflexion, souvent un travail de recherche entre les séances.

Si vous n'êtes pas prêt à y consacrer du temps entre nos séances ou que vous recherchez plutôt à ce que l'on vous dise quoi faire et que l'on vous propose des formations en fonction de vos notes, les services que je propose ne vous conviendront pas ;)

Le coaching d'orientation a un intêret de premier ordre : Il vous rend AUTONOME. Je vais faire une petite aparté car cela me parait très important.

Je n'ai jamais vraiment insisté sur ce point qui me parait primordial, c'est d'ailleurs grâce au retour d'un client que je l'ai compris. Contrairement aux autres méthodes d'orientation, le processus de coaching visera à développer l'autonomie vis-à-vis de la réflexion sur son orientation mais aussi vis-à-vis du coach.

Il arrive parfois que lorsque l'on approfondit pas suffisamment les recherches sur un métier et sa formation (durant le coaching ou après) on se rend compte après coup que cela ne correspond pas (ou plus) totalement à ses priorités. Car bien sûr, les priorités peuvent évoluer, et parfois très rapidement, surtout à 17 / 18 ans! Ou alors, on est tellement emballé et euphorique d'avoir "trouvé" son métier sur l'instant que l'on est pas suffisamment lucide sur les autres éléments de ce métier à prendre en compte ou sur ses propres priorités.

Un étudiant est revenu vers moi en m'écrivant par email:

"Là où nous nous étions arrêtés, j'affirmais vouloir travailler dans les ressources humaines. Hors, en faisant des recherches sur des formations correspondantes, je me suis aperçu que ce n'est pas du tout ce qui m'intéresse.

Je suis donc revenu sur la communication et me suis rendu compte que l'aspect digital et réseaux de la communication me fait vibrer. Secteur en plein développement et très polyvalent, il me permet d'intégrer une boite d’événementiel ou de cryptomonnaies.
Je tenais à vous remercier pour l'aide que vous m'avez apporté. Nous ne sommes peut-être pas arriver à la bonne conclusion ensemble, mais vous m'avez appris à créer une réflexion personnelle et à réfléchir sur moi-même. Compétence qui me sert maintenant au quotidien."

 

Cela montre bien l'importance de cette AUTONOMIE.


Dans ce dernier cas, on voit bien que malgré que ses envies ou priorités évoluent (après 3 semaines, ou après 10, 30 ans), vous êtes autonome et reprenez par vous même la réflexion avec une vraie structure, sur votre métier, vous permettant d'atteindre l'objectif.

L'intérêt du coaching est qu'il s'agit d'un processus de résolution de problème favorisant l'action et le changement qui s'adapte à chaque problème et personnalité et peut être mis en oeuvre dans un grand nombre de situations.

C'est d'ailleurs pourquoi, le coaching s'est étendu du milieu sportif, aux milieux professionnels et scolaires, et dans tous les secteurs ou le potentiel humain est le principal moteur de résolution des problèmes.

C'est votre problématique spécifique qui va générer l'axe de travail de l'accompagnement, qu'il s'agisse de confiance en soi, de motivation, de problèmes de concentration, d'organisation, de prise de parole en public, ou de tout autre type de difficultés.

Parfois le travail sur la problématique principale nous fait naturellement nous interroger sur certains points externes à la problématique mais qui sont liés.

Pourquoi ces coachings et accompagnements répondent-ils à un besoin ?

Sur tous ces plans, les élèves et étudiants sont quasiment livrés à eux même que ce soit au lycée ou à l'université, lors d'étapes importantes de leur vie étudiante et professionnelle et ils ont besoin d'être accompagnés d'une manière plus consciencieuse et personnalisée pour mettre toutes les chances de leur coté pour s'épanouir et réussir !

Le constat est connu de tous y compris de l'éducation nationale, les conseillers d'orientation dans les écoles et lycées n'arrivent pas à répondre aux besoins et à la demande des élèves qui s'interrogent et ne savent pas qu'elle orientation choisir puisque une bonne partie d'entre eux ne sont pas plus avancés après être allé les voir... Le problème, c'est qu'en dehors des conseillers d'orientation dans les lycées, les autres services que l'on vous propose depuis des années ne marchent pas. Les chiffres sont clairs : 50% d'échec et d'abandon en première année post bac due à une mauvaise orientation. Ne vous laissez pas leurrer par les tests d'orientation, les bilans d'orientation ou le conseil en orientation proposés par tous ces grands groupes privés, vous ne perdrez ainsi ni votre temps, ni votre argent.

Coaching d'orientation scolaire et professionnelle / construction de projet professionnel

Généralement la demande des étudiants est assez simple. Ils veulent trouver leur métier. Ils n'ont pas conscience qu'il ne suffit pas de trouver son métier et que cela ne se résume pas à décider: "je veux être ingénieur" ou "je veux être avocat".

Définir son orientation, c'est d'abord trouver ce qui nous intéresse vraiment pour définir un métier précis mais aussi nécessairement préciser un secteur et un domaine, une spécialité.

Il s'agit de construire son projet professionnel.

Mon but est de vous aider à vous découvrir, à réveiller vos envies, ce qui vous fait vibrer, ce que vous aimez, ce qui vous donne envie d'avancer, ce qui vous passionne, vous motive..
Bref, veiller a ce que ces idées floues évoluent petit a petit pour vous permettre le choix d'un métier, d'un projet professionnel clair, enthousiasmant, passionnant, muri par une réflexion approfondie.

Je ne vais pas redévelopper ici ce que j'explique déjà sur mon site dédié à l'orientation pour les étudiants dont le lien est ci-dessus, mais simplement, évitez ABSOLUMENT les tests d'orientation proposés online et offline, fuyez si on vous propose un bilan et interrogez vous sur le profil du conseiller qui souhaite vous orienter, s'il n'a pas un profil sérieux, n'y pensez pas, et même pour vous "faire une idée", car vous allez perdre votre temps et biaiser votre réflexion, ce qui est plus grave.

Bien des étudiants qui ont un centre d'intérêt principal ou une passion, pensent à juste titre que ce n'est pas sorcier de définir son orientation. Ils ont raison dans le principe, mais dans la réalité c'est plus compliqué que cela.

En effet, il y a beaucoup de jeunes qui n'ont pas de vraie passion, de réel centre d'intérêt, parfois c'est plutôt parce qu'ils en ont trop, qu'aucune n'est réellement plus importante que les autres, et enfin, parfois, cela évolue constamment, de mois en mois, d'année en année. (Je parle dans mes deux derniers exemples des zèbres, des scanneurs, deux appellations relativement récentes des enfants différents, surdoués, qui ont tout simplement un fonctionnement, une réflexion particulière mais pas seulement). Et puis les doubles cursus, ca existe !

Je vais être très sincère, pour ces élèves différents, parfois même, il ne s'agit pas de les aider à trouver leur métier, mais plutôt en quelque sorte de les aider à définir les métiers qui vont le moins leurs déplaire, dans lequel ils s'embêteront le moins, la branche dans laquelle ils pourront rapidement changer de poste, de rôle ou d'activité par exemple et il y a un véritable travail d'acceptation, de prise de conscience.

Il est primordial de se faire accompagner dans son choix d'orientation et que l'étudiant prenne la responsabilité de la réflexion et des recherches sur cette question. Il est important de mettre toutes les chances de son coté, et d'avancer sereinement en se posant les bonnes questions, afin d'atteindre son objectif personnel, professionnel et d'épanouissement, mais surtout pour éviter l'échec ou l'abandon en première année et éviter ainsi de perdre du temps, de la motivation et une partie inévitable de sa confiance. 
Les services de coachings que je propose répondent à ces attentes et vous permettent d'avancer concrètement, pas à pas, dans la définition de votre orientation métier.

Je ne travaille pas avec des tests mais uniquement avec le questionnement, vous pouvez vous reporter à la section de ce site sur le déroulement d'un coaching pour en savoir plus.

Mon rôle est de m'adapter, de répondre à vos attentes et de vous aider.

Un coaching d'orientation peut être plus ou moins ciblé, ex :
  • Coaching Orientation : choix d'un métier,
  • Coaching Orientation : construction de son projet professionnel,
  • Coaching Orientation : choix d'une université ou d'une école.

Notre travail sera fonction de votre demande spécifique. Veuillez consulter la page déroulement d'un coaching pour avoir une idée plus pratique du travail pouvant être entrepris.

la question de la motivation et de la confiance en soi

Il s'agit de problématiques centrales dans la définition d'un projet professionnel, car leur action, leur impact, leur conséquences sont véritablement limitantes.

Il est bien souvent nécessaire de dénouer cela en travaillant sur ces questions pour s'assurer que le choix d'orientation n'est pas biaisé.

Bref, ce que je qualifie de motivation est en fait une constatation d'ordre générale qui est que l'élève ne travaille pas, n'arrive pas à se mettre au travail ou décroche vite, et qui ne correspond pas au réel problème. Le réel problème est la cause de ce manque de motivation et c'est ce qu'il faut définir pour que l'élève puisse de nouveau avancer. C'est ce travail de réflexion que j'entreprends : l'aider à rechercher et exprimer la cause puis l'aider à trouver ses solutions.

Il s'agit dans 90% des cas d'un problème lié à l'orientation, d'un manque d'objectif.

Je ne vais aborder ici la question de la confiance en soi, qu'uniquement sous l'angle de l'orientation.

Ce handicap est le plus fréquemment provoqué, durant le parcours scolaire ou étudiant, par la peur (ou plus spécifiquement l'anxiété, l'angoisse sous toutes ses formes). Elle peut "affecter" en profondeur et influence presque toujours les choix d'orientation.

Parfois les étudiants en ont vraiment conscience et viennent me voir pour que l'on travaille dessus. Parfois, c'est en creusant un peu que l'étudiant prend conscience des biais et limitations de sa réflexion parcequ'il a :

  • peur de définir un objectif,
  • peur de faire le choix d'atteindre cet objectif,
  • tendance à douter de ses capacités, de sa valeur, de ses compétences,
  • tendance à penser qu'il va échouer,
  • de la timidité, peur ou inconfort à prendre la parole en public,
  • peur d'affronter le regard et le jugement des autres,
  • peur de décevoir ses parents,
  • peur de tout tenter et d'échouer malgré ses efforts,
  • peur de n'être pas assez intelligent,
  • peur de prendre conscience de ses limites.

Bien sûr il y a certaines redondances et cette liste n'est pas exhaustive mais c'est pour illustrer les différentes manières qu'ils ont de le verbaliser.

En fonction des personnalités et des enjeux nous pourrons aborder le travail sous des angles différents, une première étape de réflexion et de prise de conscience de soi, de ses expériences, de son histoire est nécessaire et c'est ce qui orientera surement le travail.

Coaching de prise de parole en public

La prise de parole en public peut avoir plusieurs variantes en fonction du contexte. Ce n'est pas le même exercice de présenter sa thèse, que de présenter un projet a des clients ou de faire un entretien d'embauche, même si la base est commune il y aura quelques spécificités tant sur le fond que sur la forme. Je propose ces types d'accompagnements:

  • Accompagnement et préparation aux entretiens d'admission et d'embauche,
  • Accompagnement et préparation aux oraux et prestations orales.

Mais pas seulement, je le répète, le coaching est une méthode de résolution de problème en quelque sorte. Il s'adapte au problème et à la situation particulière de chaque étudiant. C'est ce qui me permet de pouvoir vous accompagner également sur d'autres types d'enjeux ou de problèmes que vous rencontrez, avec toujours le souci de vous aider à trouver VOS propres solutions, comme par exemple:

  • Faire un CV qui vous ressemble et un lettre de motivation pertinente
  • Etre aidé ponctuellement durant un mémoire de recherche ou une thèse pour prendre de la distance ou vous organiser
  • Dénouer un problème relationnel avec un professeur qui vous met en difficulté
  • Comprendre et réagir face à une perte de motivation ou un effondrement des notes
  • Retrouver sa confiance en soi
  • Apprendre à s'organiser pour être plus efficace
  • Trouver SA méthode de travail et d'apprentissage
  • L'angoisse d'un examen qui approche

Vous l'avez compris, la méthode du coaching, est un processus d'accompagnement à la carte qui se défini, se construit, évolue et s'adapte totalement à vos besoins, à la situation et à votre problématique !
Nous définissons votre objectif et de la, nous réfléchissons ensemble aux meilleures solutions pour l'atteindre.

Le jour d'un examen, oral ou soutenance, pour pouvoir porter son travail en toute confiance et en toute maîtrise, il est indispensable de se préparer à cet exercice efficacement et ce à tous les niveaux. Avoir confiance en soi, en ses capacités et moyens, est un préalable essentiel sur lequel nous travaillons également. La forme présente et sert d'emballage au fond, un bon travail de fond mal présenté n'aura pas l'impact désiré. L'oral est un exercice bien souvent mal préparé et laissé au hasard, voire préparé à la dernière minute.
Cependant une bonne préparation et une bonne présentation, sera inévitablement un avantage pour sortir du lot au cours d'une journée d'oraux, lorsque les professeurs écoutent et questionnent des dizaines d'étudiants.

Lorsqu'il s'agit d'aborder le monde du travail, beaucoup de jeunes actifs sont démunis face à des entreprises qui recherchent des ultra spécialistes à tous les niveaux et ou la personnalité et la façon de se présenter jouent un rôle de plus en plus important, car pour la grande majorité d'entre eux ils n'ont pas été préparés à rechercher un emploi, a présenter un Cv correctement, à envoyer sa candidature, à être proactif dans ses stratégies de recherche d'emploi et à les diversifier, à se présenter et se comporter idéalement durant l'entretien pour se mettre en valeur.

Le jour de l'entretien d'embauche pour avoir tous les atouts de son côté, en sachant se présenter avec assurance, mettre en avant les aspects de sa personnalité nécessaires pour le poste et évoquer un projet professionnel affirmé et cohérent, il est important de bien se préparer et ce seront ces paramètres qui différencieront les candidats.

 

Accompagnement et préparation aux entretiens d'admission et d'embauche

Parcequ'y aller les mains dans les poches en se disant "on verra bien" n'est pas une bonne idée ;)
L'enjeu est important, le problème n'est pas d'être mal à l'aise ou stressé car ils le comprendront très bien.

Le problème, c'est de se présenter exhaustivement, clairement, d'expliquer son projet professionnel de manière concise et pertinente et de démontrer sa motivation concrètement, car un festival de phrases bateau sans profondeur qu'ils entendent 95% du temps, ne vous mettra pas en valeur, voir ne passera pas si votre dossier n'est pas tip top.

Entretien d'admission ou entretien d'embauche : il s'agit du même exercice. Dans les deux cas il s'agit de se présenter, d'expliquer son parcours et son projet, de démontrer sa motivation et son intérêt dans le choix de l'école / du cursus / de l'entreprise / du poste.

C'est pourquoi cet accompagnement qui vise votre autonomie vous servira lors de votre entretien d'entrée aux grandes écoles par exemple, mais aussi pour vos futurs entretiens d'embauche.

Je peux vous aider à dépasser vos difficultés, à vous permettre de bien gérer cet exercice.

Attention, je ne vous promet pas que vous n'aurez plus jamais le trac, que vous n'aurez plus jamais de stress ou d'angoisse avant un entretien. Je ne vais pas vous raconter d'histoires, c'est impossible !

Même les plus grands artistes qui font de la scène depuis des dizaines d'années devant des milliers de spectateurs ont le trac avant de rentrer sur scène. Ce que je peux par contre vous promettre, c'est de vous apporter tous les outils qui vous permettront de gérer votre trac, votre stress, votre angoisse, de ne plus laisser transparaître votre malaise mais surtout de vous présenter idéalement en vous sentant plus à l'aise, détendu, car vous sentirez que vous maitrisez cet exercice.

Alors, comment va-t'on travailler exactement ? Et bien cela va dépendre du niveau de maîtrise de chacun.

Bien sur, au préalable, il est préférable d'avoir un bon CV bien construit et de savoir judicieusement rédiger une lettre de motivation, puisque cela sera le support de votre présentation, donc autant commencer à travailler la dessus.

Nous travaillerons en mettant en place des simulations filmées à l'aide d'une caméra, après que le travail préparatoire soit finalisé, méthode la plus efficace pour avancer concrètement et rapidement en découvrant ses points à améliorer.

Chaque séquence vidéo sera visionnée et débriefée en suivant, et cela pour vous permettra de continuer à travailler de votre coté.

Concrètement, et en fonction de votre demande, je peux vous aider à :

  • Savoir préparer un entretien,
  • Aborder vos entretiens sereinement,
  • Travailler sur votre présentation pour montrer votre meilleur profil,
  • Travailler l'image que vous renvoyez à votre interlocuteur,
  • Démontrer que vous êtes motivé et intéressé par le poste ou l'école, 
  • Etre à l'aise pour aborder au bon moment la question de la rémunération lors d'un entretien d'embauche,

 

Accompagnement et préparation aux oraux et aux présentations orales

Vous devez tous passer par là : soutenances et oraux de présentation de projets, mémoires, concours et thèses de fins d'études.
Passer un oral, qu'il s'agisse d'un exposé ponctuel, d'une soutenance de projet ou de mémoire de fin d'études, nécessite inévitablement une bonne préparation.

Je ne vais pas reprendre ce que j'expliquais ci-dessus car vous comprendrez aisément que cela serait redondant. C'est un exercice à peu près similaire sauf que dans un cas on doit se présenter et expliquer son projet et dans l'autre on doit présenter son travail et le défendre.

Encore une fois, le travail va dépendre de vos objectifs personnels et surtout de votre niveau de maîtrise de cet exercice, tant sur le plan du type de support que vous utilisez durant l'oral, qu'au niveau de tous les autres éléments sur lesquels il est important de travailler.

Sans problème spécifique sur lequel baser le travail, nous définirons votre niveau et le niveau auquel vous souhaitez et devez arriver.

J'ai tendance à considérer un travail sur 4 plans (cela s'applique également aux préparations d'entretiens) :

  1. Le support
  2. Le fond: maîtrise du sujet, fluidité, pertinence, etc...
  3. La forme : l'image, le ton, la gestuelle, etc...
  4. La concentration et votre aptitude à la maintenir

Nous définirons ensemble des exercices sur mesure à vos besoins pour que vous puissiez travailler entre chaque séance et ainsi continuer à vous améliorer de votre côté.

Nous planifierons des simulations régulières, si nécessaire pendant nos séances de travail et en dehors.

L'utilisation de la vidéo est selon moi indispensable pour progresser à l'oral, l'entretien ou la prise de parole en public qu'elle quelle soit.

Tous les accompagnements de préparation aux présentations orales que je propose, comportent donc des séances avec des simulations filmées, qui sont analysées et commentées en plusieurs temps.
 

Accompagnement - Préparation du Cv et lettre de motivation :

Il s'agit de mettre en place un profond travail de réflexion et de mise en forme du Cv en définissant quels vont être les éléments à mettre en valeur, sans parler des aspects de présentation, mise en place, choix du papier et des couleurs...
Beaucoup de sites proposent des axes d'amélioration ou des listes plus ou moins exhaustives de ce qu'il faut et ne faut pas faire, c'est un très bon départ, mais il ne faut pas s'arrêter la!

En effet, ces sites Internet ne peuvent en aucune façon vous aider à mettre en avant votre personnalité dans votre Cv et votre lettre de motivation.

Bien souvent par paresse les étudiants et biens des cadres ont un CV " type " qu'ils envoient sous la même forme pour toutes les offres d'emploi auxquelles ils postulent et c'est une erreur.

En effet, dans chaque poste sont demandées des expériences ou des qualités parfois différentes et il sera donc nécessaire de mettre en valeur dans votre Cv et votre lettre de motivation différents éléments en fonction de l'offre à laquelle vous répondez !
Cet accompagnement viserait à vous rendre autonome et à vous poser les bonnes questions pour vous aider à identifier par vous-même quels éléments sont à mettre en valeur pour chaque offre.

Bien sur cette présentation n'a pour but que de vous permettre de vous représenter globalement le travail pouvant être entrepris.

 

Vous trouverez dans mon manuel d'auto coaching Trouver Son Métier En 5 Jours une section bonus qui devrait vous suffire dans la plupart des cas a créer un CV et une lettre de motivation optimale, si vous avez besoin d'un accompagnement plus ciblé ou spécifique, contactez moi.

Coaching étudiant à distance par téléphone ou visioconférence

En 2005, j’ai entrepris un travail de recherche sur le coaching à distance (dispo sur ce site) pour l’obtention de mon diplôme de coach en menant une expérience sur le coaching à distance suivant différents modes de communications afin d’en déterminer l’efficacité et de le comparer au coaching traditionnel en face à face. Autrement appelé E-coaching, ce type d’accompagnement à distance est très développé aux états unis notamment.
La conclusion de mon travail de recherche et de l’expérience que j’ai menée montre clairement que seul le téléphone est un moyen de communication réellement substituable au coaching en face à face. Lors de ce travail, pour des raisons techniques, la visioconférence, qui est en quelque sorte un face-à-face virtuel, n’a malheureusement pas pu être étudiée.
Aujourd’hui, après de nombreuses années d’expérience et de pratique du coaching en ligne par visioconférence, je peux affirmer sans aucun doute que le coaching à distance en visioconférence est PLUS efficace que le coaching en face à face :
  • Le client est dans un environnement connu et est donc plus à l’aise
  • La relation s’établit quasiment identiquement
  • On va droit à l’essentiel durant les séances
  • On gagne du temps en évitant les déplacements
  • Plus grande flexibilité de rendez-vous
  • La relative distance entre les interlocuteurs met à l’aise les plus timides, ce qui permet d’avancer plus rapidement dans la réflexion et dans le travail.
  • Facilité à garantir l’anonymat
  • Garantie du secret professionnel

Beaucoup de coachs ou de grands groupes reçoivent leurs clients, dans un lieu sans insonorisation et/ou de multiples bureaux sont collés les uns les autres et/ou tout le monde peut voir aller et venir les clients et cela ne me paraît pas favoriser la sérénité. Il ne s’agit pas d’être zen, mais il faut que le client se sente à l’aise dans l’environnement. C’est un des avantages majeurs des rendez-vous en visioconférence.

Les coachings scolaire et étudiant en ligne à distance par visioconférence et par téléphone, s’adressent aux élèves et étudiants qui veulent optimiser leur temps, par désir ou par nécessité en fonction de leur emploi du temps, qui ne peuvent pas se déplacer, ou qui n’ont pas de coach scolaire et étudiant professionnel proche de leur domicile. 

La visioconférence par ZOOM ou par Skype* est désormais un moyen de communication que nous utilisons tous régulièrement avec des amis et la famille.

Du coup, nous sommes généralement à l’aise avec ces moyens de communication, mais surtout, et c’est le plus important, ils s’avèrent plus efficaces qu’un coaching en face à face et surtout très pratique.

Modalités et Organisation

Les tarifs des Coachings scolaire et étudiant à distance sont les mêmes que pour les séances en face à face et ont les mêmes conditions que celles mentionnées sur ma page Tarifs.

Le paiement pourra se faire aussi bien par virement bancaire, par chèque ou par "Paypal".

Le règlement devra être reçu au minimum 2 jours à l'avance pour "réserver" définitivement votre rendez-vous. Vous pourrez envoyer votre paiement directement à l'adresse que je vous indiquerai.

A l'issue de notre première prise de contact, nous définirons notre organisation, et je vous enverrai un mail récapitulatif avec mon identifiant afin que vous puissiez m'ajouter comme contact dans le logiciel.

Les rendez vous seront pris d'une séance sur l'autre.

Le programme que j'utilise principalement est "SKYPE" il est gratuit et simple d'utilisation, mais si vous utilisez un autre logiciel, il me sera tout à fait possible de l'installer sur mon ordinateur et de l'utiliser pour nos séances.

La plupart des PC et Mac portables ont une webcam intégrée à l'écran, un micro et des enceintes intégrées, vous n'aurez donc pas à vous équiper de périphériques externes comme pour les PC et Mac de bureau