L'estime de soi influence chez l’enfant son bien-être, ses performances scolaires, et ses relations interpersonnelles. La parentalité positive propose plusieurs outils pour renforcer l'estime de soi, mais il est essentiel de comprendre comment ces outils fonctionnent et dans quelle mesure ils sont efficaces.

L'un des outils les plus utilisés est le renforcement positif. Selon Carol Dweck, l'autrice de Mindset: The New Psychology of Success, il est plus bénéfique de féliciter les efforts plutôt que les résultats. Cette approche aide l'enfant à développer une mentalité de croissance, où les défis sont vus comme des opportunités d'apprentissage plutôt que comme des menaces ou des sanctions potentielles. Cependant, il est crucial de se demander si ces éloges sont authentiques et bien dosés, car une flatterie excessive peut avoir l'effet inverse, en créant une dépendance aux validations externes.

D'autres outils incluent l'encouragement à l'autonomie et la reconnaissance des réussites personnelles. Par exemple, permettre à un enfant de prendre des décisions adaptées à son âge, ou de participer à des tâches familiales, peut renforcer son sentiment de compétence et d'utilité. Mais il est également important de se poser la question suivante : ces pratiques renforcent-elles réellement l'estime de soi de l'enfant, ou créent-elles une pression pour atteindre des standards de réussite définis par les parents ?

Les outils de la parentalité positive doivent être utilisés de manière réfléchie et adaptée aux besoins individuels de chaque enfant. Il est toujours important de s’interroger et d’être attentifs aux signes de stress ou de frustration chez l’enfant et être prêt à ajuster son approche en conséquence. L'objectif est de renforcer l'estime de soi de l'enfant tout en respectant son rythme et sa personnalité unique.

Références :

• Dweck, Carol S. Mindset: The New Psychology of Success. Random House, 2006.
• Nelsen, Jane. Positive Discipline. Ballantine Books, 1981.
• Grolnick, Wendy S. The Psychology of Parental Control: How Well-Meant Parenting Backfires. Psychology Press, 2002.
• Filliozat, Isabelle. Au cœur des émotions de l'enfant. Marabout, 2003.